1.As quatro
práticas do ensino da língua portuguesa
práticas do ensino da língua portuguesa
2.Leitura e interpretação
3.A prática
de produção de textos
de produção de textos
4.Compreendendo
as relações oralidade/escrita: trabalhando com
representação
as relações oralidade/escrita: trabalhando com
representação
5. Trabalhando
com as relações letra/fonema
com as relações letra/fonema
6. Compreendendo
as relações oralidade/escrita: trabalhando com o nome
as relações oralidade/escrita: trabalhando com o nome
7. Compreendendo
as relações oralidade/escrita: trabalhando com discriminação de palavras
as relações oralidade/escrita: trabalhando com discriminação de palavras
8. Trabalhando
com ditado e cópia
com ditado e cópia
9. Primeiros
contatos com o texto escrito e primeiras tentativas de escrita
contatos com o texto escrito e primeiras tentativas de escrita
10.Procedimentos
a partir de um domínio mínimo da escrita pelos
alunos
a partir de um domínio mínimo da escrita pelos
alunos
11.Trabalhando
com a direção da escrita, segmentação e outros recursos gráficos
com a direção da escrita, segmentação e outros recursos gráficos
12.Trabalhando
com estrutura textual e unidade temática
com estrutura textual e unidade temática
13.Trabalhando
com os elementos textuais: coesão e coerência
com os elementos textuais: coesão e coerência
14.Trabalhando
com os elementos textuais: concordância e regência
com os elementos textuais: concordância e regência
15.Trabalhando
com os tipos de texto: textos literários
com os tipos de texto: textos literários
16.Trabalhando
com os tipos de texto: textos informativos e
epistolares
com os tipos de texto: textos informativos e
epistolares
17.Trabalhando
com os tipos de texto: textos publicitários
com os tipos de texto: textos publicitários
18.Trabalhando
com narração, descrição e dissertação
com narração, descrição e dissertação
19.Trabalhando
com o erro do aluno: reescrita do texto
com o erro do aluno: reescrita do texto
20.Unidade pedagógica
Aula em portalava
